高校 英語 学習指導要領 改訂

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April 27, 2018

高校 英語 学習指導要領 改訂

高等学校学習指導要領改訂のポイント (pdf:167kb) 高等学校学習指導要領(本文) (pdf:695kb) 高等学校学習指導要領(新旧対照表) (pdf:1,410kb) 高等学校の各教科に共通する教科・科目及び標準単位数 (pdf:61kb) 高等学校学習指導要領解説 文部科学省は、2018年3月に、新しい高等学校学習指導要領を公示しました。外国語(英語)の科目については、これまでの「コミュニケーション英語」「英語表現」「英語会話」に代わって、「英語コミュニケーション」と「論理・表現」の2つの科目が新設されます。, 「英語コミュニケーション」「論理・表現」とは、どのような科目なのでしょうか。また、これまでの英語の授業と、どのような点が変わってくるのでしょうか。, 「英語コミュニケーション」は、「コミュニケーション英語」に代わって新設される科目です。「コミュニケーション英語」では、情報や考えなどを的確に理解したり、適切に伝えたりする基礎的な英語の能力を養うことを目標としています。一方、「英語コミュニケーション」では、目的や場面、状況などに応じて適切に活用できる英語の技能を養うことを目標としています。「英語コミュニケーション」の科目では、高校生に使える英語を習得してもらうことが目標です。, 「英語コミュニケーション」では、「聞く」「読む」「話す(やり取り)」「話す(発表)」「書く」の5領域を総合的に養うための授業を行います。これまでずっと変更されることなく維持されてきた「聞く」「読む」「話す」「書く」という4技能の区分に見直しが入り、「話す」というアウトプットの部分が細分化・強化される形に改められた、という部分は、注目すべき改訂箇所といえるでしょう。, 「英語コミュニケーション」は、Ⅰ、II、IIIと段階的に展開されます。習得する語彙は最大2500語で、「コミュニケーション英語」で習得する語彙(1800語)よりも増えます。, 聞く技能では、対話や放送を聞きながら、必要な情報や話し手の意図を把握する活動を行います。英語コミュニケーションII、IIIと上がるにつれて、スピーチや討論、ニュースなどを聞いて、概要や要点を把握できるようになることを目指します。聞き取った内容から質疑応答を行ったり、感想を伝えたりする活動も行います。, 読む技能では、電子メールやパンフレットなど、英語で書かれた文書を読み、書き手の意図や概要、要点を把握する力を身に付けます。新聞記事や広告、記録文といった文字数の多い英文を読んだり、感想を伝えあったりします。, 話す(やり取り)技能では、あるテーマについての情報を伝えたり、自分の気持ちや意見を相手に伝えたりする能力を養います。討論やニュース、講演などを聞いて、自分の考えを伝えたり、課題の解決策を述べたりする活動も行います。, 話す(発表)技能では、あるテーマについての情報をわかりやすく説明したり、自分の気持ちを伝えたりする力を身に付けます。単に伝えるだけではなく、理由や根拠を述べながら聞き手にわかりやすく、論理的に伝えられる能力を養います。, 書く技能では、対話や説明を聞いたり読んだりして、その情報や自分の考え、気持ちを、理由や根拠とともに書いて伝える力を身に付けます。英語コミュニケーションII、IIIと進むにつれて、英語の長文を書く力も養っていきます。, 「論理・表現」は、「英語表現」に代わって新設される科目です。「話すこと(やり取り)」「話すこと(発表)」「書くこと」といった英語のアウトプットを強化することを目標としています。「論理・表現」の授業では、スピーチやプレゼンテーション、ディスカッション、ディベートなどを通じて英語の発信力強化を目指します。, 考えや気持ちを話して伝え合い、やり取りを通して必要な情報を得る活動を行います。ディベートやディスカッションでは、優れている点や改善すべき点、意見、主張について理由や根拠を交ぜて伝え合います。, スピーチやプレゼンテーションを通じて、自分の考えや気持ちなどを、適切な理由や根拠とともに伝えられるような力を養います。また、発表した内容について、質疑応答や意見交換なども行います。, 書く技能では、自分の考えや気持ちなどを、適切な理由や根拠を添えて、論理的に書ける力を養います。「論理・表現」のII、IIIと進むにつれて、英語の長文を書く能力も身に付けます。, 英語5領域の能力アップには、weblio英会話がお薦めです。発話量に重点を置いたレッスンで、生徒の英語力がぐんぐんとアップしていきます。英検対策、大学受験対策にもなる「weblio英会話」をこの機会にぜひお試しください。, 高校では、2022年度から新しい学習指導要領に基づいた授業が始まります。英語の授業では、「読む」「聞く」「話す(やり取り)」「話す(発表)」「書く」の4技能5領域を総合…, 文部科学省が発表した「平成29年度英語力調査結果」によると、高校3年生の英語力は、国が目標としているCEFR A2レベル(英検準2級相当)以上には達していないことがわか…, 文部科学省では、2013年に閣議決定された「世界最先端IT国家創造宣言」に基づいて、教育環境のIT化を推進しています。児童や生徒1人ひとりへのパソコン、タブレットなどの…, オールイングリッシュとは、英語の授業を英語だけで行うことです。先生も生徒も日本語を使わず、英語のみで授業を進めていくのが、オールイングリッシュの授業です。 &nb…, 2018年に公示された高校の新しい学習指導要領には、英語の授業改善のために、「生徒が発話する機会を増やすとともに、他者と協働する力を育成するために、ペア・ワーク、グルー…, 文部科学省が発表した「平成29年度英語教育改善のための英語力調査」によると、高校生の英語の「聞く」能力は、国が目標とする「CEFR A2レベル(英検準2級相当)50%以…, 小学校では、2020年度から新しい学習指導要領が実施される予定です。文部科学省は、新学習指導要領へ円滑に移行するために、2018年度と2019年度を「移行期間」に定めて…, 2018年に公示された高等学校学習指導要領によると、英語の授業では、「活動の目的に応じて、ペア・ワークやグループ・ワークなど様々な学習形態を活用していくことが重要である…, weblioオンライン英会話の導入をご検討中の方、迷っているという方もまずはお気軽にお問合わせください!. 新学習指導要領で 英語 ... 語教育における留意点などについて、第1回小学校、第2回中学校、第3回高校入試、第4回高校、第5回大学受験に分けて解説していく。 ... ここで注目したいのは今回の改訂で新たに設定された領域「話すこと(やり取り)」である。 文部科学省では,平成30年3月30日に学校教育法施行規則の一部改正と高等学校学習 指導要領の改訂を行った。新高等学校学習指導要領等は平成34年度から年次進行で実施 することとし,平成31年度から一部を移行措置として先行して実施することとしている。 今回、高校で導入される「新学習指導要領」は、 2022年度から導入 されます。 2017年より文部科学省が改訂の作業を行っており、小・中学校における新学習指導要領は2018年の3月に公示されました。 新学習指導要領はから変わる. 「英語コミュニケーション」は、「コミュニケーション英語」に代わって新設される科目です。「コミュニケーション英語」では、情報や考えなどを的確に理解したり、適切に伝えたりする基礎的な英語の能力を養うことを目標としています。一方、「英語コミュニケーション」では、目的や場面、状況などに応じて適切に活用できる英語の技能を養うことを目標としています。「英語コミュニケーション」の科目では、高校生に使える英語を習得してもらうことが目標です。 「英語コミュニケーション」で …

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